Okullar Başarıya Engel mi? İşte Eğitim Sistemimizdeki 6 Temel Sorun:

Günümüzde kullanılan bu sistem; Sanayi Devrimi zamanlarında bir fabrika işçisi için de çok önemliydi. Başarıları, verilen talimatların ne kadarını yerine getirdikleriyle ölçülürdü.

Günümüzde ise sadece talimatlara uyan bir öğrencinin hayatta başarılı olması ne kadar beklenebilir? Yaşadığımız zamanın değerleri; yaratıcı, fikirlerini başarılı bir şekilde iletebilen ve insanlarla uyum içinde çalışabilen insanları istiyor. Sanayi Devrimi değerlerinde kullanılan eğitim sisteminde; öğrencilerin bu yeteneklerini geliştirmesi pek mümkün görünmüyor.

 

Güncel eğitim sistemi yapay unsurlar üzerine kurulmuştur. Çünkü tamamen hatırlamaya ve ezbere dayalıdır. Sistem, “genel bilgi seti” adı altında her öğrencinin bilmek zorunda olduğunu iddia eder. Ardından da belli aralıklarla öğrencinin hazır bilgiyi ne kadar ezberlediği ölçülür.

Bu sistemin yapay olduğunun kanıtı ise; Çoğu öğrencinin sınavdan sonra ezberlediği bilgileri unutmasıdır.

Öğrenciler sabahlayarak onlara verilen hazır bilgiyi ezberler ve sonrasında ise unuturlar.

Öğrenim süreci daha derin ve yapaylıktan uzak olabilir. Fakat ölçülen tek şey öğrencilerin sınav sonuçlarıdır.

 

Eğitim sistemi aynı zamanda büyük bir tek tipleşme yaratıyor. Her öğrenci aynı bilgiyi, aynı zamanda, herkesle aynı yoldan alıyor. Bu durum aynı zamanda insan olmanın temeline aykırıdır. Her insan birbirinden farklıdır ve farklı yollardan geçer. Herkesin farklı ilgi alanları ve hedefi vardır. Bunu yapabilmek için ise; Kişinin önce ne yapmak istediğini bilmesi gerekir. Okulların bu konuda öğrencilere yardımcı olduğunu söyleyemeyiz.

Bir öğrencinin, hayatındaki en önemli sorulara cevap verebileceği bir ortam yaratılmıyor. “Hangi konuda iyiyim?” “Hayatta ne yapmak istiyorum?”

 

Her öğrencinin nasıl öğreneceği ve ne kadar sürede öğreneceği değişkendir. Aynı zamanda hangi kaynakların nasıl kullanılacağı da öğrencinin en verimli nasıl öğrendiğine bağlıdır. Eğitim sisteminde bu farklılığa yardımcı olabilecek bir uygulama bulunmuyor.

Örneğin; X öğrencisi Y öğrencisinden biraz daha yavaş öğreniyorsa, anında başarısız olduğuyla ilişkilendirilir. Tek ihtiyacı olan şeyin doğru kaynak ve biraz daha zaman olduğu düşünülmez.

Aynı zamanda, ders süreci içerisinde öğrencilerin anlama seviyesinde farklılıklar olabiliyor. Ders ne olursa olsun, diğer öğrencilerden ileride olduğu için sıkılan ve geride olduğu için kafası karışan öğrencinin arasında aksaklığa uğrayacaktır.

Günümüzde her bilgi internet sayesinde önümüze gelebiliyor. Teknolojik gelişmeler, herhangi birine, istediği konuyu öğretebilecek duruma geliyor. Fakat eğitim sistemi, kontrolü kaybetme korkusu yüzünden bu kaynakları olabildiğince sınırlamaya çalışıyor. WhatsApp’ta sınıf grubu kurmak ve sınıfta projeksiyondan belgesel açmak dışında teknolojik gelişmelerin eğitimde yeteri kadar efektif kullanılmadığını söyleyebiliriz.